我校一贯坚持把立德树人成效作为育人的根本标准，促进学生全面发展。近期，为增强学生垃圾分类意识，养成垃圾分类习惯，助力学生生态文明教育实践，各班深入开展垃圾科学分类主题教育活动。

高一年级部围绕垃圾科学分类，开展主题班会及《垃圾分类知识读本》研读讨论活动。通过《垃圾分类国际情景小课堂》视频学习，同学们对垃圾分类的意义、生活垃圾分类标准、垃圾处理的3R原则等有了具体的认识。结合主题讨论，同学们不仅懂得了垃圾分类的价值，而且围绕“减少垃圾我能做什么”话题，展开激烈的讨论，引发大家对垃圾资源化利用的思考。

我校长期开展学生自主管理实践活动，即“思想上自我教育、学习上自我钻研、体艺上自我锻炼、生活上自我管理”的学生“四自”，培养了自理、自治、自立、自省的能力，形成了“自主性”德育体系和模式。在本周“四自”综合实践活动中，劳育辅导员张士均给同学们纠正了生活中常见的垃圾分类的误区，鼓励同学们在日常学习和生活中，通过循环使用、少用一次性用品、避免浪费等途径减少垃圾的产生，让同学们进一步加深对“科学分类”的认识。

为普及全民垃圾分类知识，团员志愿者们利用周末走进社区，通过发放垃圾投放指南、宣传员讲解等形式，将宣传教育送到居民家门口，让居民们了解垃圾分类的重要性和必然性，同学们细致讲解，宣传效果显著。

普及垃圾科学分类，培养学生从自身做起、从小事做起，通过日常生活中的点滴之处强化生态文明行为习惯的养成，把生态文明教育融入育人全过程中，促进学生身心健康、全面发展。