近日，南通市教育局组织开展了全市中小学星级心理咨询室评估认定，我校心理咨询室被认定为五星级心理咨询室。

我校高度重视心理健康教育实践指导作用，丰富德育载体，关注教师心理健康教育能力提升，引导家长形成正确的价值观、成才观和教育观，提升学校心理健康教育整体水平，具体体现在“五个有”：

一、有活动

我们坚持课堂教学和社团活动主渠道作用，开展贴近学生个体需求的心理健康教育团体辅导和个体辅导。依据学生身心成长规律，优化分层实施心理健康教育。统筹利用好学校“一中心八馆”资源开设实践课，学生社团阳光心理社常态化活动，每学期定期开展两次有针对性的心理健康教育专题主题班会。

二、有团队

心理健康指导，重点在预防。我校心理健康指导以专职老师为主，班主任辐射关爱为辅，兼职心理老师参与，心育导师团队指导制度化，心理委员朋辈辅导常态化，家校携手赋能。

三、有阵地

全面建立“学校、年级、班级”三级心理危机预警体系。通过健全学生心理健康档案管理制度，对有心理问题倾向的学生，进行科学研判和预测，按照“一人一案”原则，为其提供个性化的心理疏导和咨询，定期分析评估心理诊疗的措施及成效。加强春季、入学季、考试季等特殊节点上特殊群体的心理危机排查，全面建立中小学生心理危机个案分析报告制度和专家会诊机制，确保及时发现、妥善应对、适时转介的措施到位。加强其他部门协作，及时心理创伤干预，对有抑郁倾向和沉迷网络使用的学生进行及时的心理辅助治疗。除了常规性心理健康教育宣传普及，不断优化《健康导报》，推广分为线上（方便家长阅读）线下（面向学生在校阅读），通过学生发展指导中心网站，公众号“海中解忧杂货铺”，更好地为学生和家长提供服务。黑板报，“大班会”主题教育都是健康教育的阵地。

四、有场所

加大硬件设施投入，学校将心理咨询中心进行升级改造，在现有学生发展指导中心的基础上，联合高校资源专业打造，发挥健康学校和高品质示范高中的辐射作用，不仅为海中学生服务，也为其他学校提供服务。充分利用学生发展指导中心、图文信息中心“一中心八馆”及系列课程基地群等场域，加强新时代学校主导的阅思空间建设，在“润物细无声”的环境中实施心理健康教育和生涯规划指导，践行以自然环境推动心理教育育人理念。

五、有发展

我校积极为专、兼职心理老师及班主任创设各类心理培训机会，在建构心育网络化、创建基地专业化、完善课程校本化、结对科研辐射化、外向辐射经验化等工作中积极作为，提高教师队伍心理健康教育专业素养。

我校将以此为契机，从特色课程建设、主题活动开展等维度，将课堂教学和社团活动相结合，普及教育与专业教育相促进，学校教育与家庭教育相联系，探索心育模式，创新心育路径，促进学生全面认识自我，丰富教育内涵，完善教育体系，提升教育品质。